INTERACCIONES VISUALES DENTRO Y FUERA

En mi práctica diaria evalúo personas de todas las edades que vienen con sintomatología muy variada. Desde bebés a los que la abuela nota que el neonato tuerce un ojo, niños que tienen unas posturas extrañas en el pupitre, adolescentes con dolores de cabeza, jóvenes con dificultades de concentración, adultos con síntomas astenópicos tras el uso de dispositivos digitales y personas mayores con doble imagen después de sufrir algún accidente vascular o sistémico. Igualmente atiendo a personas con necesidades especiales, distintos tipos y grados de discapacidad física o psíquica. ¿Y sabéis qué es común en todas ellas?: Todas son PERSONAS.

Sí, y digo esto porque llevo muchos años trabajando para que se nos escuche, se nos atienda, se nos ENTIENDA y además, luego se nos intente ayudar en función de las necesidades que tenemos, pero también desde las herramientas que posee cada persona, no solamente las dificultades o los desajustes que evidencian una situación.

En este sentido, la evaluación visual que realizo en mi consulta de optometría comportamental se basa en la evidencia de la vida de las personas. ¿Es evidencia científica? Pues cuando se explica la neurología y el neurodesarrollo de las rutas visuales y la interacción entre el sentido visual y el auditivo como entrada de información, y se relaciona con las respuestas motoras de salida fruto del procesamiento de la información anteriormente citada, sí, claro que existe evidencia científica. Sin embargo, ¿Cómo explicar una sensación o un sentimiento que nos hace movernos o hacer una cosa u otra?. Quizás esto no disponga de la misma categorización, pero en mi opinión es un aspecto que no se debería olvidar nunca en cualquier evaluación.

Es por ello que escribo esta entrada. Creo que es fundamental entender que el profesional sanitario, terapeuta, rehabilitador, etc., deberíamos intentar visualizar la escena completa del paciente al que se le está evaluando, asociar sintomatología y capacidades / necesidades de la persona, realizar la evaluación que consideremos adecuada en cada caso y aportar un mapa de posibles soluciones que traten de ayudar a mejorar la situación del paciente.

Muchas veces, casi siempre, los síntomas que refiere la persona no se deben a una sola causa; incluso ésta no se encuentra dentro de un mismo sistema funcional. Es fundamental tener la mente abierta para poder pensar que ese síntoma («me duele la cabeza…») puede tener que ver con el esfuerzo para enfocar un texto, para mover los ojos y buscar una información determinada, para no ver doble o, por otro lado, por ejemplo, por una mala postura del cuerpo en la silla, por una excesiva tensión al masticar, por un problema vascular, o por una de tantas otras causas.

Es entonces cuando hemos de pensar en la persona, ¿Cómo le puedo ayudar, qué es prioritario?

Está claro que la salud es lo primero que hay que tener bien vigilado, por lo que la participación del médico especialista que constate que todo está en orden es importante. Luego, disponiendo de un sistema sano, hemos de ver cómo funciona éste, en conjunto y cada una de sus partes aisladas, y ahí intervenimos todos los profesionales de las diferentes disciplinas encargadas de la evaluación de las áreas sensoriomotoras de entrada y de salida (neuro psicólogos, logopedas, optometristas, osteópatas, audioprotesistas, fisioterapeutas, etc.). Una vez realizado un diagnóstico más concreto entra a formar parte del tratamiento el profesional correspondiente dedicado a mejorar la situación que está desajustada (terapeuta, rehabilitador, etc.) salvo que la solución al problema sea de otra condición.

Y es por esto que, la visión, es un PROCESO, de entrada y de salida, donde muchos profesionales estamos implicados y debemos trabajar en equipo o en sincronía, de alguna manera, con la finalidad siempre de intentar ayudar a la PERSONA.

La visión desde el nacimiento

Desde que el niño nace, su visión comienza un proceso de adaptación al medio donde una serie de caminos o vías van madurando de una manera progresiva. Este desarrollo neurológico se construye igualmente dentro de una integración sensorial y motora perfectamente organizada. Es en este momento donde visión y audición se abren paso para aportar una información que establecerá una serie de conexiones por todas las áreas cerebrales con la intención de provocar una maduración de las mismas y cuyo resultado final, será poder conseguir una respuesta motora cada vez más eficaz.

El día 30 de mayo de 2020, José Luis Loma participó en un Seminario de Optometría para maestros y profesionales de diferentes ámbitos del sistema educativo, donde impartió 8 horas de videoconferencia para explicar el funcionamiento del sistema visual y su relación con el proceso de la escritura. 📝

Los alumnos quedaron satisfechos tras una jornada intensa teórico práctica didáctica e interesante. Muchas gracias a todos ellos por el interés y entusiasmo en mantener viva la llama del aprendizaje para ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas.

Hola a todos, quisiera contar mi historia. Me llamo Miriam y tengo 37 años. De ellos, 30 han sido con gafas de miopía y 24 con lentillas. Me he pasado la vida entre ópticas, oftalmólogos, optotipos, cristales, tápate un ojo, ahora el otro, no parpadees, mira aquí, mira allí, dime qué letra ves, dime si ves mejor así o con este cristal, dime si mejor antes o ahora… Vamos, un vaivén en el que yo siempre tenía que estar alerta por si veía mal de lejos y pendiente por responder correctamente ante ese optotipo. Porque claro, si no respondía bien, es que la miopía había subido y había que cambiar gafas y lentillas. Y así año tras año, y la miopía siempre subiendo.

Hasta que me harté. Me cansó que el optotipo y los ópticos me dijeran como veía y como tenía que ver. Así que cogí mis últimas y flamantes gafas nuevas y ante la incomodidad que me suponía llevarlas las dejé en su funda. No estaba cómoda, pero en la óptica me decían que tenía que llevarlas. Claro, que también me decían “te voy a poner 0,25 de astigmatismo que te va a ir bien”, como si me pusieran cuarto y mitad de jamón york. Aquí algo no cuadra. Decidí volver a mis gafas viejas, con las que de lejos no terminaba de ver bien, pero que de cerca me iban estupendamente. Y pasó algo inesperado: empecé a ver bien de lejos. A veces.  En realidad, pocas veces. Pero ya era un logro supuestamente impensable. Decidí hacer lo mismo con las lentillas y bajar la graduación. Y aquí la sorpresa fue mayor. Poco a poco empecé a ser consciente de que mi vista se movía a lo largo del día, y si estaba cansada, veía peor que si estaba relajada. Varias veces al día veía nítidamente. Pensé que si mi vista oscilaba tanto, encorsetarla en unas gafas potentes para ver de lejos no sería beneficioso, y pensé que prefería ver siempre un poco borroso y disfrutar de esos momentos en los que veía bien. Funcionó, el aumento imparable de la miopía se detuvo y comencé a encontrarme mejor conmigo misma y con mi manera de ver. Pero claro, años de “machaque visual” no se borran fácilmente y me acerqué al Centro de Optometría Greco, para ver si realmente necesitaba otras gafas, si estaba equivocada con mi modo de ver, etc. Mi sorpresa fue ver el enfoque de la optometría. Un enfoque global, que reconoce que el cerebro ve y no el ojo; que comprende el cuerpo como un todo en el que la vista no está excluida, sino que forma parte de él y se afecta de las mismas cosas. José Luis Loma me enseñó cómo veía realmente, en diferentes planos y situaciones, y sobre todo, que mi manera de ver es MIA, y si funciona, adelante. Muchas gracias por abrirme los ojos  y hacerme ver más allá, permitiendo que me conozca mejor. Gracias.

José Luis, muchas gracias por tu atención personalizada.

Quiero decirte que por primera vez me he sentido comprendida con mi malestar visual. Muchas veces he ido a graduarme la vista a distintas ópticas y siempre me han dicho que es muy poquito lo que tengo, que ponerme gafas o no, depende de mi. Esto me hacía pensar que ponerme gafas era un capricho mio; pero yo veía mal.

Una amiga me dijo que había ido a una óptica donde el optometrista le había explicado muy bien lo que le pasaba en su caso. Eso me animó  a pedir una cita con dicho optometrista y él me explicó como funciona el cerebro con relación a la vista, así  pude entender por qué no veía bien. Después de  una graduacion y un examen muy  exhaustivos, vimos que unas gafas me podrían ayudar bastante porque mi problema es del sistema nervioso.

Muchas gracias y un abrazo

Lisa

Mi nombre es Cristina, tengo 44 años, soy arquitecto y docente en la universidad.

Hace 10 años llegué al Centro Greco; dos amigos míos, ambos pacientes de Jose Luis, me insistían en sus terapias, y su buen hacer y me animaron a venir al Centro.

Mi graduación era de 2,00 y 1,25 dioptrías de miopía cuando llegué, recién graduada de otro centro. No era un dato elevado, pero, la nueva graduación, no había paliado la incomodidad visual, la complicación para ver de lejos, dibujar, corregir, trabajar frente a los planos, o en el ordenador, conducir, o simplemente leer.  Era una sensación inhabilitante, frustrante…eso implicaba estrés y ansiedad ante la imposibilidad de ser ágil en el día a día y en el desempeño de mi trabajo; los dolores de cabeza y el mareo eran continuos … la nueva graduación no había servido de nada…por eso acudí al Centro Greco.

Recuerdo, la primera conversación con Jose Luis, para explicarle por qué había solicitado una consulta con él.

Dice la RAE sobre la Sutileza y la Delicadeza:

sutileza.

1. Cualidad de sutil.
2. Habilidad para hacer algo con expedición y primor.

delicadeza.

(De delicadez).

1. f. finura.
2. f. Atención y exquisito miramiento con las personas o las cosas, en las obras o en las palabras.
3. f. Ternura, suavidad.

y eso fue nuestra primera conversación y el primer examen visual, SUTIL Y DELICADO, extenso y pausado, con muchas preguntas que nada tenían que ver con la vista directamente, pero que poco después, constataría que eran la clave para un buen diagnóstico y una graduación certera, para comenzar mi camino hasta mi 0, 50 y 0,25 de dioptrías de miopía, que es lo que en Julio de 2016 mis ojos tenían. Sin ningún sobresalto en estos años, y con solo dos etapas de cambios de lentes, la primera y la que a día de hoy llevo, recuperé mi visión de lejos.

Ese primer examen visual, como todos y cada uno de los que siguieron, durante estos 10 años, efectuados tanto por Jose Luis como por Mercedes, nada tienen que ver con enfocar solo a través de un aparato, esa casita de colores en lo alto de una colina y prado verde, que siempre me recordaba las de las bolas de cristal con nieve de las películas Navideñas, y que era mi única evaluación en otro centro.

En Junio de este año 2016, y tras unos cuantos meses, realmente incómoda con mi visión,( lo achacaba al estrés  )   acudí a la consulta porque , como miope, nunca había experimentado el  «ver mal de cerca», la edad no perdona;  la acomodación visual de la distancia media  a la cercana , el escribir, dibujar, corregir los planos de mis alumnos,  enhebrar una aguja, leer la hora en el reloj, o los mensajes del móvil  me resultaban complicado, veía borroso, era incapaz de enfocar,  eso añadido a la necesidad de  quitarme y ponerme las gafas,  intentando buscar una situación más cómoda, acentuaba el malestar,  la  mala visión y potenciaba de  nuevo el dolor de cabeza y los mareos continuados.

Mi última y fascinante experiencia en el Centro Greco ha sido, PHOTOSENS, junto a Jose Luis, Mercedes, y Ernesto, los tres vigilantes incansables de la buena ejecución de mis ejercicios ante la pantalla, para velar por los que, adelanto, SON UNOS MAGNIFICOS RESULTADOS EN MI VISIÓN, tras la última revisión en septiembre.

Inicialmente, y a pesar de todas las explicaciones claras de Jose Luis, y mi fe ciega en él, no lograba entender como el trabajo ante una pantalla de ordenador podría ser efectiva y ayudar a recuperar mi visión, tanto la poca miopía que me quedaba, como la mejora de la visión de cerca.

El trabajo con la audición, el equilibrio, la pantalla y los estímulos visuales de los ejercicios de Photosens, que trabajan de manera integral, han hecho que mi 0,50 y 0,25 de miopía sean a día de hoy 0 y 0,25, respectivamente e igualmente esta terapia ha hecho que, mi visión de cerca haya mejorado increíblemente sin ninguna lente nueva, pudiendo ver nítidamente, acomodando con facilidad y sintiendo confort en mi «visión». Desde las primeras semanas de Photosens, mi visión periférica aumentaba, como si mis ojos se hubieran dilatado y tuviera una apertura visual mayor; la acomodación era natural y fácil. VEÍA MUCHÍSIMO MEJOR SIN CAMBIAR DE LENTES.

Hago unos ejercicios de mantenimiento muy sencillos y continúo entrenando mi vista bajo las directrices de Jose Luis y Mercedes. SIGO ENCANTADA EN EL CENTRO GRECO, CUIDANDO EL INSTRUMENTO VITAL QUE SON LOS OJOS, Y NO PODÍA DEJAR DE ESCRIBIR EN ESTE BLOG MI MODESTA EXPERIENCIA PARA ANIMAR A CUALQUIERA A QUE SE PONGA EN MANOS DE ESTOS MARAVILLOSOS PROFESIONALES ENCABEZADOS Y DIRIGIDOS POR JOSE LUIS. Animo a todos lo que puedan hacer uso de esta terapia PHOTOSENS, a utilizarla. Desde las primeras sesiones los resultados animan a seguir ese mes continuo de trabajo visual.

GRACIAS JOSE LUIS, POR TUS ENSEÑANZAS, Y POR LA SUTILEZA Y DELICADEZA CON LA QUE CUIDAS NUESTRA VISIÓN, Y GRACIAS POR EL LEGADO Y FORMACIÓN QUE DEJAS EN MERCEDES Y ERNESTO, QUE IGUAL QUE TU, SON UNOS MARAVILLOSOS PROFESIONALES.

La llegada de Lucas a nuestra vida ha sido lo más grande y hermoso que nos ha sucedido a nosotros, sus padres. Lucas es un niño infinitamente amado y que diariamente recibe cantidades inmensas de cariño por parte de todas las personas que conforman su entorno (padres, abuelos, tíos, primos, amigos…).

Su incorporación a la escuela infantil supuso para nuestro hijo, a propuesta del cuerpo docente, comenzar con un tratamiento de logopedia, así como realizar visitas periódicas a la psicóloga del centro que se prolongaron a lo largo de 2 años, sin que los que vivimos con él, y estamos muy pendiente de su desarrollo y evolución, hayamos percibido ningún tipo de mejoría. Esto provocó en nosotros una sensación de fracaso en la educación que estábamos dando a nuestro hijo y una frustración visible en Lucas.

Un amigo con el que comentamos nuestra preocupación por las dificultades que Lucas estaba teniendo en el colegio nos informó de  los cambios que su hija había experimentado asistiendo al tratamiento que realiza el Optometrista. Apostamos por ello y estamos muy contentos de haber tomado esa decisión. En apenas tres meses de tratamiento los progresos han sido considerables, y no sólo nosotros los hemos percibido, desde el colegio nos han informado, y han valorado muy positivamente las avances cognitivos,  mejoras actitudinales y el incremento de concentración  de  Lucas.

Nuestro hijo ha madurado y su autoestima han mejorado sustancialmente, por otra parte acude al colegio contento y motivado. Vamos a continuar con el tratamiento ya que la experiencia está siendo muy positiva, y recomendamos a todos los padres que se encuentren en nuestra situación a que se animen a probar este tratamiento.

Desde hace más de 20 años soy paciente de D. José Luis Loma Lozano, optometrista. Actualmente tengo 43 años. Quisiera contar mi experiencia por si es de utilidad para alguien.

Desarrollé miopía a los 11 años, y desde entonces fue creciendo hasta las más de 8 dioptrías que tengo actualmente. Cuando desde esa edad pasaba las revisiones anuales, el optometrista no se preocupaba de intentar frenar la miopía, ni indagar nada al respecto, ni ofrecer más alternativas, simplemente se limitaban a hacerme el examen visual de letras e ir añadiendo lentes hasta que se supone lograbas la mejor visión. Y así fueron pasando los años, y diciéndome que se frenaría con el desarrollo, y después, que mientras estudiase seguiría creciendo…, hasta que José Luis, que siempre intentaba no poner el máximo de lente con el que veías, sino el mínimo con el que tenías ya una visión del 100%, me propuso hacer una lente de cerca, que me permitía estudiar con más comodidad, pues me descansaba la vista, y que por fin me frenó la miopía. Yo veía de cerca perfectamente sin gafas. La explicación parece que obedece a que al ver bien de cerca, y pasar mucho tiempo concentrada en esa visión tan cercana por el trabajo y el estudio, tiendes a miopizar al perder esa visión de lejos que no practicas.

Esa gafa nueva, que uso encima de mis lentes blandas para la miopía, coincidió con el estudio de mi segunda oposición, y no perdí vista durante la misma, algo impensable anteriormente. Ya hace muchos años que mantengo las mismas dioptrías con muy pequeñas variaciones, y sigo utilizando esa misma gafa. Os animo a que pongáis vuestra salud ocular en manos de profesionales, que ven más allá del simple examen visual de letras y números, e intentan el estudio de cada persona como un todo integrado e interconectado.

Gracias por todo ello, un saludo.