Visi贸n y Escritura

驴Escriben bien nuestros hijos? 驴Se puede cambiar la escritura de los ni帽os?

La escritura es uno de los procesos de salida de la informaci贸n en el ser humano.

En su ejecuci贸n influyen muchas funciones y sistemas sensoriales (entre otros, el sistema encargado de gestionar las emociones).

Para poder reproducir la forma de un n煤mero o de una letra, hemos de ser capaces de construirlos en nuestra imaginaci贸n (proceso conocido como visualizaci贸n), discriminarlos con nitidez y evocarlos a nuestra voluntad.

Esto es importante, ya que al escribir palabras o cifras, hemos de hacerlo en el mismo orden en el que las pronunciamos o escribimos.

La imagen mental evoluciona a medida que el ni帽o crece, y esto mismo ocurre con la capacidad gr谩fica.

Para poder reproducir una imagen mental, necesitamos una estructura cerebral capaz de elaborarla. As铆, las im谩genes mentales (construidas gracias al cerebro visual y, por tanto, al sistema visual) hacen de soporte de las palabras.

La relaci贸n entre la escritura y la visi贸n es, como podemos ver, muy estrecha.

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Ambliop铆a

Conocida con el nombre de ojo vago o perezoso. Se trata de una deficiencia visual en la cual un ojo no consigue una buena visi贸n ni con el sistema de correcci贸n 贸ptica adecuado.

Es debido a la privaci贸n del est铆mulo visual o a la mala calidad del mismo.

La causa m谩s frecuente es el estrabismo o un problema refractivo que no se detect贸 a tiempo.

Para el correcto tratamiento de la ambliop铆a es fundamental la detecci贸n precoz ya que a partir de los ocho a帽os la recuperaci贸n es mucho m谩s dif铆cil, aunque no imposible.

Este tratamiento consiste en la utilizaci贸n de compensaci贸n 贸ptica (preferiblemente en lentes de contacto), oclusi贸n, y terapia visual.

Miop铆a

La miop铆a es un defecto refractivo por el cual las im谩genes se formas antes de llegar a la retina. Esto puede ser debido a una longitud excesiva del globo ocular, o a que las lentes del mismo son demasiado potentes.

El resultado es que los pacientes ven mal los objetos lejanos

Existen diferentes clases de miop铆a que se clasifican seg煤n el momento de su aparici贸n y su magnitud.

La miop铆a cong茅nita es aquella que est谩 presente en el momento del nacimiento y puede afectar a uno de los ojos o a ambos. Son miop铆as de gran magnitud ya que oscilan entre 8 y 12 dioptr铆as y su detecci贸n y tratamiento precoz son fundamentales, puesto que si no son corregidas a tiempo pueden producir ambliop铆a u ojo vago.

El tratamiento m谩s aconsejable en estos casos es el uso precoz de lentes de contacto, ya que existen modelos especialmente dise帽ados para beb茅s.

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Astigmatismo

El astigmatismo es una disfunci贸n visual f铆sico-贸ptica que induce error refractivo.

Etimol贸gicamente, la palabra quiere decir: 鈥渁禄 sin y 芦Estigma禄 punto (sin punto).

El astigmatismo es una condici贸n refractiva de nuestro sistema visual en la que la focalizaci贸n se produce en planos distintos. Un miope o un hiperm茅trope tienen su defecto de refracci贸n por igual, en todos los ejes del ojo, en tanto que un ast铆gmata no, por lo que ver谩 mal tanto de lejos como de cerca.

En las personas con visi贸n normal (em茅tropes), al igual que ocurre en miopes e hiperm茅tropes, la c贸rnea parece esf茅rica. Sin embargo, en aquellas afectadas por astigmatismo, no sucede lo mismo.

Podemos asimilar las c贸rneas de un ast铆gmata con la forma que posee una pelota de rugby, mientras que cualquier otra, sin astigmatismo, como una de f煤tbol.

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Presbicia

Para enfocar de cerca, el ojo pone en marcha un mecanismo de 芦acomodaci贸n禄, mediante el cual y por la acci贸n del m煤sculo ciliar, se var铆a el espesor del cristalino (una lente biconvexa en el interior del ojo), aumentando la potencia del mismo. Esto hace que la imagen de un punto cercano se forme en la retina pudiendo verla con nitidez.

Con el paso del tiempo, el m煤sculo ciliar, como el resto de los del cuerpo humano, va perdiendo elasticidad y haci茅ndose menos potente. Al mismo tiempo el cristalino se va haciendo menos flexible, por lo que la capacidad para acomodar y, por lo tanto, para ver de cerca, va disminuyendo con la edad.

驴Qu茅 es la presbicia?

De esta forma podemos definir a la presbicia como la condici贸n 贸ptica en la cual, debido a los cambios producidos por la edad, disminuye en forma irreversible el poder de acomodaci贸n. La presbicia es, por lo tanto, una condici贸n fisiol贸gica y no patol贸gica.

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Hipermetrop铆a

La hipermetrop铆a es un defecto refractivo. En un ojo hiperm茅trope la imagen se enfoca detr谩s de la retina.

驴Qui茅nes se ven afectados con mayor frecuencia?

Ya que la hipermetrop铆a es debida a un ojo m谩s corto de lo normal, generalmente los ni帽os son quienes m谩s presentan hipermetrop铆a. El ojo del ni帽o est谩 en pleno desarrollo, por lo que la falta de foco adecuado puede afectar el desarrollo de la retina, conduciendo a la p茅rdida de visi贸n irreversible debida a ambliop铆a. La hipermetrop铆a no corregida tambi茅n puede producir desviaci贸n de los ojos. A medida que el ni帽o crece (y sus ojos) se reduce el grado de hipermetrop铆a. Al llegar a la adolescencia se detiene el crecimiento y si todav铆a existe alg煤n grado de hipermetrop铆a, seguramente permanecer谩 as铆 durante toda la vida. La cantidad de adultos hiperm茅tropes es menor que la cantidad de ni帽os con esta condici贸n, pero es en todo caso considerable.

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Acomodaci贸n y lectura

La acomodaci贸n se define como el ajuste de la potencia di贸ptrica del ojo.

Generalmente, este proceso es involuntario y tiene por objeto ver con claridad los objetos a cualquier distancia. Para poder trabajar con eficacia en las tareas escolares se requiere: un amplio rango de amplitud acomodativa, flexibilidad, precisi贸n y una funci贸n de vergencia acomodativa normal. La borrosidad de la imagen en retina por una respuesta acomodativa ineficaz puede afectar a la habilidad lector a o al trabajo de cerca entre ni帽os de edad escolar. Teniendo en cuenta que el sistema acomodativo juega un papel importante en el proceso de aprendizaje, una deficiencia en la funci贸n acomodativa dificulta innecesariamente la tarea de la lectura y el desarrollo de las tareas del ni帽o/a en la escuela.

La funci贸n acomodativa generalmente ha recibido menos atenci贸n que la funci贸n binocular y la motilidad ocular en ni帽os con problemas de lectura. Incluso aunque el ni帽o muestre s铆ntomas subjetivos cuando lee, la acomodaci贸n no es la funci贸n principal que se eval煤a en el examen optom茅trico. Se ha mostrado una correlaci贸n significativa entre problemas de lectura y baja amplitud de acomodaci贸n y flexibilidad acomodativa.

Como la amplitud de acomodaci贸n se asume que es alta en la edad joven (en los ni帽os), con frecuencia

no se examina.

La relaci贸n entre funci贸n acomodativa y lectura sigue siendo una inc贸gnita hoy en d铆a. La mayor parte de los autores que tratan esta relaci贸n la han estudiado en ni帽os sin describir su nivel lector o ni帽os con dislexia. Sin embargo, ninguna investigaci贸n ha proporcionado valores medios de la funci贸n acomodativa en ni帽os no cl铆nicos con problemas de lectura y sin dislexia.

Problemas de aprendizaje

Cuando un ni帽o va mal en el colegio, se distrae con frecuencia, o no es capaz de mantener la atenci贸n el tiempo necesario para seguir el ritmo de la clase, decimos que es demasiado inquieto, o incluso hiperactivo.

En otras ocasiones los problemas para leer, comprender lo que se ha le铆do o incluso escribir con la precisi贸n que corresponde a su edad nos lleva a decir que el ni帽o padece dislexia.

3 de cada 4 ni帽os con problemas de rendimiento escolar tienen problemas de visi贸n.

Pero no siempre estos diagn贸sticos son los correctos. No olvidemos que el trabajo de la lectura depende en un 100% de la visi贸n. Y en general el 80% del trabajo desarrollado en las aulas depende de este mismo sentido.

Un problema refractivo, de motilidad o de visi贸n binocular puede dar al traste con el mejor de los estudiantes.

La Hipermetrop铆a del Beb茅

Cuando nace el beb茅 la caracter铆stica principal es la inestabilidad en la maduraci贸n de sus estructuras.

Los m煤sculos oculares se desarrollan principalmente despu茅s del nacimiento, y su crecimiento y maduraci贸n se prolongan hasta los seis a帽os de vida.

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